进入湖北麻城市教育局网站，是想看看，“3000多名中小学生自带课桌上学”的新闻，在麻城市教育局的网站上有什么反应或反映。没有。能理解：这是“负面报道”。但是，据《长江商报》报道，昨天下午，麻城市教育局对此作出了“正面”回应：计划安排500万元专项资金为全市所有学校配齐标准课桌椅。而且，当地教育系统干部积极响应，认捐100套课桌椅，向这些生活在贫困山区的孩子献爱心。照理讲，这是“正面报道”了，但是，麻城市教育局网站同样没有转载。这也能理解，“正面报道”后面牵扯着“负面报道”，也不能转载。

　　如果你没有读过“自带课桌上学”的报道，只看麻城市教育局网站，该局的形象是相当“正面”的。网站首页上最显著、条数最多的“新闻动态”是，“某某学校组织师生收看‘开学第一课'”，原来，市教育局在开学前就发出了《关于做好2012年“开学第一课”收看工作的通知》，因为有航天英雄、奥运冠军、专家学者给大家上课，收看该节目，可以让学生感受到“美在你身边”。但是，教育局领导想过没有，对3000多名自带课桌的中小学生来说，“美”究竟在身边，还是很遥远？这个通知还要求，收看该节目，要跟教育局正在推行“生活体验式德育”结合起来，难道“自带课桌”也是一种“德育体验”？3000多名学生从中体验到了什么“德”？

　　“开学第一课”值得一看；如果有足够的真诚和真实，“生活体验式德育”也是好东西。但是，当自带课桌在一个地方，在几千个家庭里延续了至少两代人，人们就有理由质疑：相关领导部门、相关主政者的管理行为中到底有几分诚意？

　　知道“影响”不好，想挽回影响，是值得欢迎的；但是，应该由政府办，政府也有资金来办的事情，为什么要“献爱心”呢？有“爱心”，怎么还让这么多家庭，至少两代人自带课桌上学呢？早干嘛去了？这个捐课桌献爱心行为，有点类似早先民间的“冲喜”：家里有老人病重，让已经订了亲的某个儿孙辈提前成亲，用喜事来冲“晦气”。

　　无论是办网站还是发号召，尽量多一点诚意，才会受人民欢迎。